ESTRUCTURA DEL CUENTO

REGLAS DE ORTOGRAFÍA: ¿POR QUÉ?, PORQUE, PORQUÉ, POR QUE

REGLAS DE ACENTUACIÓN

MATERIAL INTERESANTE GRATUITO

Os adjunto un link que me pasó Nieves, está publicado en la página del MEC, se accede a el siguiendo el enlace, se instala y adelante.

https://sede.educacion.gob.es/publiventa/uruk-v30-alfabetizacion-de-personas-adultas/educacion-de-adultos/14855

FACTORIZACIÓN, MÁXIMO COMÚN DIVISOR, MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO

http://www.elabueloeduca.com/mgames/juegos_matematicas.html?l=divisibilidad&s=divisibilidad

ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON PARÉNTESIS

ESTILO INDIRECTO (2º parte)

Ejercicios de estilo directo e indirecto

 
https://aprenderespanol.org/ejercicios/verbos/estilo-indirecto/imperativos-1

ESTILO INDIRECTO

Ejercicios sobre acentuación gráfica

https://www.vicentellop.com/ortografia/acentuacion.htm

NOVAS TVG

A Televisión de Galicia vai emitir, de luns a venres, pola súa segunda canle, a G2, entre as 11.00 e as 13.00 horas,  un bloque de programación educativa. 

http://www.crtvg.es/crtvg/noticias-corporativas/a-g2-emitira-de-de-luns-a-venres-un-bloque-educativo-para-apoiar-os-estudantes-galegos

PRACTICA E FAI ACTIVIDADES DE GALEGO

https://www.ogalego.eu/exercicios_de_lingua/exercicios/morfoloxia/verbo2.htm#4

CLASES DE PALABRAS

  JUEGO:  FORMA PALABRAS  ... Y RETA A UN AMIGO
https://www.cerebriti.com/juegos-de-lengua/palabras-compuestas#.Wb4sYchJZPY

CLASES DE PALABRAS .. link con actividades

https://conteni2.educarex.es/mats/11754/contenido/home.html

CUANDO OPERES CON Nº ENTEROS Y FRACCIONES TEN EN CUENTA:

* La regla de los signos: 
             + . + = +
             - . - = +   (PRODUCTOS  CON SIGNOS IGUALES = POSITIVO)
             + . - = - 
            - . + = -   ( PRODUCTOS  CON SIGNOS DIFERENTES = NEGATIVO)

 * La jerarquía a seguir a la hora de hacer las cuatro operaciones básicas :  

1. Primero: Resolución de corchetes y paréntesis 
2. Segundo: Realización de las multiplicaciones y divisiones en el orden en que aparecen, de izquierda a derecha. 
3. Tercero: Realización de las sumas y las restas en el orden en que aparecen, de izquierda a derecha. 

*  Simplifica siempre que se pueda antes de lanzarte a operar. Simplifica también el resultado, cuando sea posible. 

RAÍZ CUADRADA

      EJERCICIOS DE RAÍCES CUADRADAS

•  https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/aritmetica/naturales/ejercicios-de-raices-cuadradas.html

• https://www.ejerciciosweb.com/radicales/raiz-cuadrada.html

Esquema MORFOLOGÍA

CLASES DE TEXTOS

LEXEMAS y MORFEMAS actividades online

      EJERCICIOS:
http://recursos.cnice.mec.es/lengua/alumnos/eso1/t2/b3/a1.htm
http://elvelerodigital.com/apuntes/lyl/morfologia-eso.htm

LINKS

DICCIONARIOS

DICCIONARIO  RAE (Real Academia Española)
https://dle.rae.es/

DICCIONARIO  RAG (Real Academia Galega)
https://academia.gal/dicionario



ABALAR NOVAS   https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/

ABALAR RECURSOS   https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/espazos/recursos




OUTROS ENLACES DE INTERESE:    
http://aulasgalegas.org/




PÁXINAS IES TORRENTE BALLESTER

AULA VIRTUAL IES G. TORRENTE BALLESTER
http://www.edu.xunta.gal/centros/iestorrenteballester/aulavirtual2/

PÁXINA WEB IES G. TORRENTE BALLESTER
http://www.edu.xunta.gal/centros/iestorrenteballester/

MATEMÁTICAS: DIVISIÓN DE UN ENTERO POR UNA FRACCIÓN

MATEMÁTICAS: RESOLVER PORCENTAJES

DICCIONARIO RUMANO Y ACTIVIDADES VARIAS

DICCIONARIO RUMANO
https://espanolparainmigrantes.files.wordpress.com/2010/02/diccionario_rumano_espaniol.pdf

EJERCICIOS VARIOS
https://www.practiquemos.com/pdfs/ejercicios-espanol-1.pdf

FICHAS IMPRIMIBLES
https://eleclasesespanolcomolenguaextranjera.wordpress.com/2012/09/27/fichas-imprimibl que

APRENDER ESPAÑOL

EL INSTITUTO CERVANTES, en su Aula  de Lengua   http://cvc.cervantes.es/aula/, facilita actividades para aprendizaje de español para alumnos extranjeros, organizadas en cinco secciones:

a)  Historias de debajo de la luna   http://cvc.cervantes.es/aula/luna/  con la intención de atender la diversidad cultural del alumnado que aprende Español, reflexionando sobre la comunicación y comprensión entre culturas.

b)  Lecturas paso a paso http://cvc.cervantes.es/aula/lecturas/  lecturas de español para alumnos extranjeros, distribuidos en tres niveles (inicial, intermedio y avanzado),  y  dentro  de  cada uno de  ellos, distintos grados de dificultad, con los que trabajar comprensión lectora.

c) Didactiteca http://cvc.cervantes.es/aula/didactiteca/ con más de 800 actividades, tanto de contenidos lingüísticos como socioculturales. Cada actividad consta de una “Ficha” que facilita las información más relevante sobre la misma (tipo contenido, nivel, destrezas trabajadas....)

d) Pasatiempos de Rayuela http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/  actividades interactivas y lúdicas. Los juegos y pasatiempos podemos seleccionarlos por contenido (funcional, gramatical, léxico o sociocultural) y nivel (inicial, intermedio, avanzado y superior)

e) Otros materiales didácticos  http://cvc.cervantes.es/aula/matdid/, colección de   ejercicios interactivos,  con actividades sobre:

-  Los alimentos http://cvc.cervantes.es/aula/matdid/vocabulario/ alimentos/: trabaja el vocabulario de los principales alimentos, los lugares donde se adquieren, así como los envases y medidas que se utilizan para manipularlos.
-  La familia http://cvc.cervantes.es/aula/matdid/vocabulario/familia/ :  trabaja el léxico básico de las relaciones de parentesco, con juegos de verdadero / falso, adivinanzas, etc.
-    Interacciones http://cvc.cervantes.es/aula/matdid/oral/interacciones/ Propone una serie  de diálogos cotidianos y en diferentes niveles de dificultad
-     Los colores 
         http://cvc.cervantes.es/aula/matdid/vocabulario/colores/
-     Que aproveche
         http://cvc.cervantes.es/aula/matdid/vocabulario/que_ aproveche/ léxico elemental de los alimentos, frases hechas y expresiones coloquiales construidas a partir del vocabulario de los mimos, y algunas  recetas de cocina

CONTIDOS EDUCATIVOS ABALAR (XUNTA)

https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/espazos/recursos

LENGUA: ANÁLISIS SINTÁCTICO _ ORACIÓN SIMPLE

LENGUA: CÓMO HACER UNA DESCRIPCIÓN

SUMA FRACCIONES BUSCANDO COMÚN DENOMINADOR

SUMA DE FRACCIONES

RESTA DE FRACCIONES

OPERAR CON POLINOMIOS

ACTIVIDADES ONLINE

Achégovos enlaces de interese con actividades interactivas online:

Lingua Castelá (alumnado de integración tardía no sistema educativo)

https://espanolparainmigrantes.wordpress.com/alfabetizacion/

https://aprenderespanol.org/

Lingua Castelá (ESO)

www.elabueloeduca.com/aprender/lengua/index_lengua.html

https://sites.google.com/site/anaqueldelengua/ejerciciosinteractivos

https://www.testeando.es/1-ESO-Lengua-14

https://www.cerebriti.com/juegos-de-lengua/ortografia-para-la-eso--fase-1
http://teresadientedeleon.blogspot.com/p/blog-page.html

Lingua Galega 2º ESO

https://www.ogalego.eu/exercicios_de_lingua/exercicios/morfoloxia/verbo2.htm#4

Matemáticas

www.elabueloeduca.com/aprender/matematicas/index_matematicas.html